Adult Degree Education

Cuando se menciona este tema se puede producir ciertas desavenencias al momento de analizarlo. Es decir, para algunos es un problema y para otros no. En el caso particular de la educación estadounidense podemos decir que es buena pero tampoco es excelente. Sin embargo, poco a poco con el correr de los años se han ido presentando cada vez más problemas en el aspecto conductual y académico de los alumnos. Esta realidad se presenta tanto en los estudiantes de nivel primario y secundario, generando un retraso progresivo tanto en el área individual como en la grupal. Por este motivo, hoy en día, se ha generado un debate sobre el papel que deben cumplir los padres de familia estadounidenses en la educación de sus hijos. Muchos de estos tienen que trabajar y no pueden ocuparse de este tipo de labores, siendo algún familiar o alguna niñera la que se encargue de velar por el cuidado de los pequeños y los jóvenes. Sin embargo, según recientes investigaciones, se ha podido demostrar que para que se produzca un correcto desarrollo de los hijos es necesario contar con el apoyo y la ayuda de los padres. De no ser así, se generarán una serie de problemas que serán muy difíciles de subsanar en un futuro. Lo que se pretende lograr aquí es que los padres puedan darse cuenta de la importancia que tienen como modelos de sus hijos. Su rol debe ser más que intenso ya que de este hecho depende que la educación de sus vástagos sea más que provechosa en los próximos años. Cabe señalar que el año que pasó, el Departamento de Educación de los Estados Unidos ha estado muy interesado en este tema. Por eso, llegó a la conclusión que de no cambiar esta situación, la educación norteamericana podría sufrir graves complicaciones en un futuro no muy lejano. La participación de los padres debe ser continua para que de esta manera el niño o adolescente pueda sentirse seguro de lo que hace y dejar de lado cualquier tipo de temor al momento de aprender algún nuevo tema. Asimismo, podemos decir que el apoyo de los progenitores es fundamental para que se instituya la confianza en el interior de los hijos. Muchas veces esta situación es la que no permite un correcto aprendizaje. Por esta razón, los padres deben estar con sus hijos a pesar de los errores que puedan cometer. Así se demoren más en comprender algún tema en particular. Lo importante es no dejar que su confianza y motivación decaiga porque sino todo se puede complicar. En el caso particular norteamericano, lo que las autoridades pretenden lograr es que los niños y los jóvenes puedan formar y afianzar un correcto modelo de aprendizaje que tenga entre sus preceptos principales a la disciplina y a la constancia. Por eso, para que este hecho pueda darse se les debe de inculcar ambos preceptos desde pequeños. Es más, desde sus primeros años de vida. O sea, desde antes que vayan a la escuela primaria (jardín de niños). Entre los consejos que las autoridades educativas estadounidenses recomiendan tenemos fomentar el hábito de la lectura. En sí, esta costumbre poco a poco ha ido decreciendo en los niños y jóvenes estadounidenses debido a la asfixiante presencia de la televisión. La masificación de este medio ha permitido que se dejen de lado muchos hábitos que en el pasado han servido para el progreso de la educación. Por esta razón, se recomienda que los pequeños sean inculcados desde temprana edad a esta costumbre tan sana y entretenida como es la lectura. De otro lado, se recomienda también que a partir de cierta edad se impongan ciertas normas que sirvan de control. Resulta indispensable estructurar un horario que establezca el tiempo para estudiar, ver televisión, divertirse con los amigos o jugar algún videojuego. Lo idóneo es que esta especie de control se ejerza desde que los hijos son pequeños para que de esta manera estos puedan adquirir responsabilidades que los cataloguen en un futuro no muy lejano como personas independientes. En resumen podemos decir que la dedicación y el esfuerzo de los padres debe ser persistente para que de esta manera los hijos puedan ser personas de bien más adelante. O sea, que puedan estudiar y trabajar, teniendo un calidad de vida más que aceptable. Sin embargo, sino se siguen las pautas mencionadas, se corre el riesgo que el aprendizaje no sea muy efectivo que digamos. Por eso, los encargados de la educación de los Estados Unidos están tomando una serie de medidas para evitar esta situación y lograr que sus futuras generaciones sean de provecho.

Si queremos hablar de este tema, lo primero que debemos hacer es conocer algo más de la vida de un personaje que contribuyó en gran medida para comprender este término. El individuo del cual estamos hablando no es más que Samuel P. Huntington, quien nació en los Estados Unidos en el año de 1927. Actualmente es uno de los politólogos de mayor relieve internacional. Entre sus laureles encontramos que tuvo el cargo de profesor de Ciencias Políticas en la universidad de Harvard. Tampoco debemos olvidar que en 1970 fundo la revista Política Exterior, y en 1977 ingresó como miembro del consejo nacional de la Casa Blanca. El choque de las civilizaciones es la obra que ha colocado a Huntington en la lista de los investigadores más influyentes en la actualidad.

Cabe acotar que el objeto de su obra fue mostrar los conflictos y las disputas que existen entre los distintos tipos de civilizaciones, siendo el origen del problema las identidades culturales que maneja cada civilización en particular. Asimismo, entre sus objetivos principales están el mostrarnos un detallado análisis sobre la situación política del mundo tras la Guerra Fría, haciendo hincapié en la diferencia existente entre los paradigmas de análisis que se manejan en la actualidad. Además, de esclarecer las formas de relación que se dan entre las diversas civilizaciones, delimitando para ello el concepto de identidad cultural. Y finalmente, presentar una posible solución, con el fin de evitar una posible guerra mundial entre civilizaciones.

Debido a que las raíces culturales son la fuente fundamental de los choques de civilizaciones, podemos observar que Occidente se encontrara enfrentado con civilizaciones no occidentales que rechazan de diversas maneras sus ideales más típicos. Por otra parte, todo esto se debe a que éste es un mundo de múltiples civilizaciones, en donde la gente se va definiendo por su etnia o por su religión; siendo la vía del dialogo la que evitará una posible guerra, que sería viable si es que Occidente no renuncia al universalismo, ni acepta la diversidad de identidades y el poder buscar atributos comunes.

En sí, después de la Guerra Fría, la política global por primera vez en la historia es a la vez multipolar y multicivilizacional. Vemos como la civilización occidental va perdiendo influencia en diversos ámbitos, siendo su contraparte, las civilizaciones asiáticas, que aumentan su poderío económico de manera notable. Por otra parte tenemos a un Islam que experimenta un crecimiento demográfico que desestabiliza a los pueblos musulmanes. Cabe señalar, que debido a estos acontecimientos, surge un nuevo orden mundial, en el cual las sociedades q comparten afinidades culturales cooperan entre si. Además de esto, también se observa que los países se agrupan en torno a los Estados dirigentes. Al afirmarse en las civilizaciones estas nociones, se observa como la modernización tanto económica como social no está produciendo la aparición de una civilización universal, ni la occidentalizacion de las sociedades no occidentales. Y al no concretarse la pretensión occidental de querer implantar una civilización universal, se entra en un conflicto con las demás civilizaciones que se ven afectadas, como lo son la islámica y la sínica (China) en este caso. De ésta manera se producen y a la vez se agudizan las guerras locales en las líneas de fractura, las cuales son los lugares donde hay mayores posibilidades de conflicto. Disputas que pueden surgir por diversos motivos, siendo los principales los relacionados a la política, a la religión y a la economía.

De otro lado, no podemos olvidar que el tema del choque de civilizaciones es un tema muy complejo y arduo por analizar. Diversos autores nos mencionan que la causa fundamental por la que suceden los conflictos se debe a factores culturales, sin embargo a mi criterio después de leer y analizar la opinión de numerosos entendidos en el tema, opino que de forma paulatina se va realizando un trabajo encubierto cuyo objetivo principal es legitimar la agresión hacia los países del tercer mundo por parte del occidente (liderado por los Estados Unidos), con el objeto de impedir que las regiones subdesarrolladas y en vías de desarrollo alcancen el nivel económico de los países ricos.

Por otra parte, los diversos libros que tratan sobre este tema son de gran importancia porque nos brindan un gran número de conceptos sobre cultura y civilización. Estos textos se convierten en una referencia bibliográfica sobre política debido a que en sus paginas los autores se nos presentan como una serie de analistas, que pretenden vislumbrar la lamentable e inevitable al parecer, lucha entre civilizaciones mediante la interpretación de hechos históricos. Con sus hipótesis que nos muestran en sus obras, logran predecir los motivos por los cuales se producirán los conflictos en un futuro cercano.

En resumen podemos decir que este tema debe ser tratado con suma importancia porque con el correr de los años poco a poco la situación planteada en estas líneas se ha ido dando sin que nadie haga nada para detener las futuras consecuencias que vayan a aparecer debido a todo lo mencionado en este texto.

Cuando recuerdo a los diversos profesores que tuve a lo largo de mi estancia en la escuela, siento una especie de nostalgia en mi interior. Pensar en todos los años que estuve allí, y recordar las experiencias vividas, genera en mí una serie de sensaciones únicas. Por eso, al tratar de evocar las situaciones vividas en esos años, analizo el papel que cumplieron los profesores en mi vida. Primero, podría comenzar con los maestros que tuve en la etapa preescolar. Aquí, fueron dos, y el recuerdo que tengo es de lo más tierno. La mayoría de niños a esa edad en lo único que piensa es en jugar (yo también pensaba en eso pero en menor medida si es que me comparaba con los demás) y el salón casi siempre era un alboroto. Sin embargo, la paciencia, la dedicación y el esfuerzo por parte de mis dos maestras era para elogiar. Nunca desfallecían en su intento por hacernos comprender los diversos temas que nos enseñaban. Las cuatro o cinco horas que duraban las clases se pasaban volando haciendo diversas actividades que nos entretenían mucho y sobretodo, nos hacían aprender de manera efectiva numerosos conceptos que después, más adelante, nos iban a servir en el nivel primario y en el secundario. Ese año se pasó muy rápido. Demasiado diría yo. No obstante, los recuerdos que tengo de esa época serán imborrables. Ahora, me pregunto que será de la vida de mis maestras. Lo único que puedo decir en estos momentos es que su trabajo era de lo más sacrificado, ya que para controlar, enseñar y corregir a más de veinte niños se necesita una gran cuota de calma y templaza. Además, de una dosis de perseverancia.

De otro lado, dejando atrás la etapa preescolar de mi vida. Pasaré a detallar las vivencias que tuve durante mi estancia en el nivel primario. Esos seis años fueron maravillosos, a pesar de ciertos inconvenientes en el aspecto familiar. En sí, los dos primeros años fueron los mejores para mí creo yo. Tuve una profesora de nombre Doris que me enseño los lineamientos que hasta el día de hoy tengo, o mejor dicho sigo. Es decir la puntualidad, el esfuerzo, la constancia, el respeto, etc. Eso son solo algunos. A lo largo de este tiempo pude sentirme cómodo y feliz mientras estudiaba. Luego, los demás años fueron bueno pero no tanto como esos dos. Tal vez este hecho se dio por mi corta edad. Tenía seis y siete años respectivamente cuando cursé con ella primero y segundo de primaria. El período entre tercero y sexto, mantuve mi nivel académico. Estaba entre los tres mejores del salón y no descansaba por ser el primero. Lo bueno fue que todo lo aprendido durante las clases de la profesora Doris se mantuvo y se afianzó en los años posteriores. Esta situación me permitió seguir con mis estudios sin ninguna clase de complicación. Aunque, este hecho se daba en algunos alumnos nada más. Un gran número casi siempre mostraba problemas de aprendizaje y de conducta. Casi siempre eran reprobados y su nivel académico decrecía conforme iban pasando los meses y los años. Muy pocas veces volví a ver a la profesora Doris, tras mi salida de la primaria. No creo que hayan pasado de cinco, sin embargo, le estaré eternamente agradecido por haber formado con su paciencia y su dedicación, toda la estructura académica que tengo hasta el día de hoy.

Por otra parte, y siendo ésta la última, me referiré a las experiencias que viví a lo largo de los cinco años que duró la educación secundaria. Aquí, se produjeron muchos cambios en mi vida, así que, estos influyeron en gran medida en mi rendimiento escolar. Bajó un poco y se mantuvo en un nivel aceptable durante cada año que pasaba. Las clases en ese momento me parecían un poco aburridas, por la misma cuestión de la edad. La adolescencia me había nublado y generó una cierta desidia en mí. No tenía muchos deseos de estudiar ni de aprender nada de lo que me enseñaban a lo largo de las semanas. Tan solo me interesaban algunos cursos como la literatura o la historia. Nada más. Sin embargo, a lo largo de mi estancia en este nivel académico pude conocer a dos profesores que siempre recordaré. Uno de ellos fue un profesor que durante un tiempo fue jefe de normas y que imponía respeto ante los demás. Sus palabras y sus actos decían todo de él. Tan solo bastaba observarlo para poder darse cuenta de la clase de persona que era. Un tiempo me enseñó un curso que en este momento no recuerdo, pero que lo dictaba de una manera magistral. Al analizar hoy en día su método de enseñanza me di cuenta que no pasaba un tema hasta que no lo aprendieran todos. Su severidad y su rigor a la hora de enseñar fueron fundamentales para generar en mí una especie de motivación y fuerza de voluntad que poco a poco se ha ido afianzando con los años. El otro recuerdo, fue el de una profesora muy querida que tuve en los tres últimos años de secundaria. Ella me enseñaba el curso de lenguaje y su dedicación hacia todos los alumnos, generaba que nosotros le tuviéramos una gran respeto y cariño. Su calma al momento de hablarnos de los diversos temas de su curso o cuando nos contaba sobre las complicaciones que más adelante se nos podían presentar en la vida, hicieron que conforme fue pasando el tiempo la valoráramos más. Hace algún tiempo la volví a ver y la saludé como en lo viejos tiempos. Charle con ella y con un amigo de la escuela y se notaba que a pesar del tiempo seguía igual. Con la misma tranquilidad que siempre la caracterizó.

En resumen, los recuerdos de los profesores que he tenido a lo largo de mi vida escolar han sido muy buenos. No me puedo quejar. Y tampoco decir cual ha sido mejor. Lo único que puedo decir es que gracias a su ayuda y a la de los demás profesores he podido lograr cumplir varias de las metas que me propuse de pequeño. Al recordarlos me doy cuenta que el trabajo de profesor es una labor muy sacrificada y muy bella. Sin embargo, muchas veces no es reconocida y es dejada de lado por las diversas autoridades. Este error es gravísimo puesto que la labor de los maestros es indispensable para el futuro de las naciones y si se les desatiende o no se les toma la real importancia que deberían tener, los resultados serán más que negativos dentro de algún tiempo más.

Cuando hablamos sobre este tema, muchas dudas se vienen a nuestra cabeza. Por un lado, pensamos que los videojuegos son nocivos para los más pequeños de la casa por ser considerados como adictivos o demasiado violentos. Sin embargo, también, se debe analizar de manera cuidadosa, que estos juegos en muchas ocasiones sirven para poder desarrollar diversas habilidades que tengan los niños. Lo ideal es que se pueda mantener un equilibrio justo, que les permita a los niños aprender nuevas formas de acción y a su vez, no dejar que el vicio y las horas hagan su trabajo aletargamiento. A mi parecer, los videojuegos son una arma importante para el aprendizaje de los niños y también adolescentes, porque les nutre de una destreza única que les permite resolver los problemas con mayor facilidad y rapidez. Los videojuegos de aventura sobretodo hacen que los infantes piensen de manera acelerada para poder conseguir una respuesta que les permita seguir avanzando de nivel en el juego. Este hecho sirve de mucho ya que incrementa su potencial mental y lo hace más susceptible a poder desenvolverse con mayor facilidad en un gran variedad de campos, sobretodo el manual o práctico. He comprobado en mi caso particular, de mis primos, y de otros conocidos en general, que los niños y adolescentes que juegan videojuegos son más listos y más desenvueltos al momento de enfrentar cualquier tipo de problema o dificultad. Es más, siempre proponen respuestas inmediatas y novedosas. Mi opinión puede resultar para muchos muy subjetiva, sin embargo, no hay que restarle importancia a los juegos, sean de video o de cartón, que hacen que los niños puedan aumentar de manera considerable su nivel de aprendizaje. Como dije líneas atrás, el problema viene cuando no se tiene un real control de las horas en las que el pequeño juega. Si esto se produce. Allí si se puede generar un desorden que puede conllevar a graves problemas para es niño. Lo que se debe buscar evitar por todos los medios es que el vicio penetre en lo más profundo de la mente de la mente de los infantes. Esto porque puede traer consecuencias nocivas como por ejemplo, la desidia en los estudios o el autoaislamiento de la sociedad. Por esta razón, los padres de familia deben cumplir a raja tabla, los consejos que siempre se brindan al momento de comprar algún aparato tecnológico, que en este caso puede ser una consola de videojuegos. Se deben establecer reglas bien definidas que permitan dejar en claro los limites de juego. En sí, lo idóneo sería que se juegue solo los fines de semana y a una hora determinada. Claro está, si es que el niño cumple con sus obligaciones semanales y rinde de manera efectiva en su centro educativo. No obstante, también podría jugar a lo largo de la semana, pero con un horario más reducido y obviamente después de haber concluido sus labores escolares del día. Asimismo, no debemos olvidar que no es bueno castigarlos y privarlos de manera radical de cualquier cosa que les produzca satisfacción o alegría. Esto al final puede ser contraproducente. Lo que se recomienda es que se tenga calma y tranquilidad si es que los niños desean jugar más tiempo o si su comportamiento cambia de alguna forma. Lo primero que se debe hacer es charlar con el pequeño y si no se obtiene ninguna respuesta positiva, se pasa a charlar con algún especialista en el tema. Este será el encargado de decirnos cuál es en realidad el problema que pueda tener el pequeño. Si es por los videojuegos o por algún otro motivo. Por eso, no se deben satanizar ni condenar a los videojuegos. Todo se debe analizar desde una perspectiva objetiva que tenga como eslabón principal a la prudencia y a la cordura. Si esto se da, cualquier inconveniente a futuro que se pueda presentar en los pequeños, será resuelto de manera sencilla y eficaz, sin tener tantas complicaciones de por medio.